En fagbog om marsvin
2.klasse på Højelse skole havde arbejdet med fagtekster året før i forbindelse med en tur på bondegården. Eleverne skulle i slutningen af 2.klasse skrive en fagbog om kæledyr, hvor de skulle finde informationer på www.danskedyr.dk og i forskellige fagbøger fra biblioteket. Før de gik i gang, havde de haft et forløb med fagbogens opbygning fælles i klassen.
2 drenges taksonomi til fagbog om marsvin
Deres noter skulle ordnes efter fire hovedoverskrifter (føde, unger, pleje og udseende), og de skulle bruge en taksonomi, så de fik en struktur for deres tekst.
Teksterne skulle skrives ind i word, og eleverne skulle bruge CDord til stavestøtte.
Der var stillet kriterier op for fagbogens udformning:
- forside med billede og titel
- indholdsfortegnelse
- information om føde
- information om unger
- information om pleje
- information om udseende
Der var stor forskel i både mængde og sproglig kvalitet i elevernes fagbøger, men alle havde fået lavet en bog, der opfyldte de krav, der var til bogens udformning, og der var stort engagement i skriveprocessen. Mange valgte at skrive sammen i makkerpar, mens nogle elever opsøgte viden i grupper og skrev bogen alene.
