Fortungefamilien er god til at instruere og lave instruktioner. De kan bruge sproget til at få andre til at gøre noget! Det er især vigtigt, at lære at processen skal stå først i instruktionen, hvis budskabet skal være præcist og kunne føre til handling. Instruktionen har sin egen struktur og kendes af mange børn, fordi de har mødt den i Lego-instruktioner e.lign, hvor billederne instruerer til handling. Mange opgaver, i fx. de naturfaglige fag, har instruktioner med tekst og illustrationer – også helt fra skolestart. Det er derfor en fordel, at eleverne lærer at bruge sproget til at instruere med.
